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	<title>Numéro 04 &#8211; Varia &#8211; Carnets de consommation</title>
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		<title>Le choix du collège : vers un empowerment de la famille ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Les Carnets de la Conso]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Dec 2020 10:01:25 +0000</pubDate>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Le collège public est censé constituer un non choix pour la famille, l’enfant étant affecté au collège du secteur associé à son adresse. L’assouplissement de la carte scolaire, outre la possibilité de scolariser son enfant dans le secteur privé, offre pourtant une plus grande possibilité de choix aux parents. A partir d’une étude de cas reposant sur l’observation d’un collège et d’entretiens semi-directifs avec 12 parents d’enfants en classe de CM2, cette recherche pose la question de l’empowerment perçu par les parents dans ce contexte. Les résultats font apparaitre une perception contrastée, entre des parents ne percevant pas d’empowerment car ne faisant pas de véritable choix, d’autres revendiquant un empowerment individuel, commun à un choix de consommation classique, d’autres encore un empowerment sociétal exprimant une vision de la société qu’ils désirent inclusive à travers leur choix.</p>
<p><a href="http://carnetsdeconso.com/wp-content/uploads/2020/12/Rodhain-Fargier-VF.pdf">Télécharger l&rsquo;article</a></p>
<a  class="_3d-flip-book  fb3d-link-lightbox-mode" data-id="468" data-mode="link-lightbox" data-title="false" data-template="short-white-book-view" data-lightbox="light" data-urlparam="fb3d-page" data-page-n="0" data-pdf="" data-tax="null" data-thumbnail="" data-cols="3" data-book-template="default" data-trigger=""> Lire l&rsquo;article </a><script type="text/javascript">window.FB3D_CLIENT_DATA = window.FB3D_CLIENT_DATA || [];FB3D_CLIENT_DATA.push('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');window.FB3D_CLIENT_LOCALE && FB3D_CLIENT_LOCALE.render && FB3D_CLIENT_LOCALE.render();</script>
<p>Pour citer cet article :Rodhain, A., &amp; Fargier, A. (2020). Le choix du collège : vers un empowerment de la famille ? <i>Carnets De La Consommation</i>. <a href="https://doi.org/10.48748/GM4S-T003">https://doi.org/10.48748/GM4S-T003</a></p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Le processus d&#8217;appropriation des objets</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Dominique Roux]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2020 13:18:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Résumé
La notion d’appropriation permet d’examiner la participation des objets aux activités ordinaires des personnes dans leur sphère intime, domestique ou [...] <br/><a class="moretag" href="http://carnetsdeconso.com/papier/le-processus-dappropriation-des-objets/"> Lire la suite →</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Résumé</p>
<p>La notion d’appropriation permet d’examiner la participation des objets aux activités ordinaires des personnes dans leur sphère intime, domestique ou communautaire. Elle est confrontée à plusieurs notions proches : objectivation, domestication et familiarisation. Puis elle est articulée avec les notions d’attachement, de conception, d’agencement et de vie sociale des objets. Le prisme de l’appropriation propose une grille de lecture des transformations et ajustements mutuels de l’objet et du sujet. Au delà de la notion d’empowerment, cette perspective implique une conception distribuée (socialement, matériellement et corporellement) de l’agentivité. Les conséquences théoriques et pratiques de ce prisme sont envisagées.</p>
<p><a href="http://carnetsdeconso.com/wp-content/uploads/2020/09/marion-2020-VF.pdf">Télécharger l&rsquo;article</a></p>
<a  class="_3d-flip-book  fb3d-link-lightbox-mode" data-id="447" data-mode="link-lightbox" data-title="false" data-template="short-white-book-view" data-lightbox="light" data-urlparam="fb3d-page" data-page-n="0" data-pdf="" data-tax="null" data-thumbnail="" data-cols="3" data-book-template="default" data-trigger=""> Lire l&rsquo;article </a><script type="text/javascript">window.FB3D_CLIENT_DATA = window.FB3D_CLIENT_DATA || [];FB3D_CLIENT_DATA.push('eyJwb3N0cyI6eyI0NDciOnsiSUQiOjQ0NywidGl0bGUiOiJNYXJpb24gMjAyMCIsInR5cGUiOiJwZGYiLCJyZWFkeV9mdW5jdGlvbiI6IiIsImJvb2tfc3R5bGUiOiJmbGF0IiwiYm9va190ZW1wbGF0ZSI6Im5vbmUiLCJvdXRsaW5lIjpbXSwiZGF0YSI6eyJwb3N0X0lEIjoiNDUzIiwiZ3VpZCI6Imh0dHA6XC9cL2Nhcm5ldHNkZWNvbnNvLmNvbVwvd3AtY29udGVudFwvdXBsb2Fkc1wvMjAyMFwvMDlcL21hcmlvbi0yMDIwLVZGLnBkZiIsInBkZl9wYWdlcyI6IjI3IiwicGFnZXNfY3VzdG9taXphdGlvbiI6Im5vbmUifSwidGh1bWJuYWlsIjp7ImRhdGEiOnsicG9zdF9JRCI6IjAifSwidHlwZSI6ImF1dG8ifSwicHJvcHMiOnsiY2FjaGVkUGFnZXMiOiJhdXRvIiwicmVuZGVySW5hY3RpdmVQYWdlcyI6ImF1dG8iLCJyZW5kZXJJbmFjdGl2ZVBhZ2VzT25Nb2JpbGUiOiJhdXRvIiwicmVuZGVyV2hpbGVGbGlwcGluZyI6ImF1dG8iLCJwcmVsb2FkUGFnZXMiOiJhdXRvIiwicnRsIjoiYXV0byIsInNoZWV0Ijp7InN0YXJ0VmVsb2NpdHkiOiJhdXRvIiwid2F2ZSI6ImF1dG8iLCJ3aWR0aFRleGVscyI6ImF1dG8iLCJjb2xvciI6ImF1dG8iLCJzaWRlIjoiYXV0byIsImNvcm5lckRldmlhdGlvbiI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJpbGl0eSI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJsZUNvcm5lciI6ImF1dG8iLCJiZW5kaW5nIjoiYXV0byIsImhlaWdodFRleGVscyI6ImF1dG8ifSwiY292ZXIiOnsid2F2ZSI6ImF1dG8iLCJjb2xvciI6ImF1dG8iLCJiaW5kZXJUZXh0dXJlIjoiYXV0byIsImRlcHRoIjoiYXV0byIsInBhZGRpbmciOiJhdXRvIiwic3RhcnRWZWxvY2l0eSI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJpbGl0eSI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJsZUNvcm5lciI6ImF1dG8iLCJiZW5kaW5nIjoiYXV0byIsIndpZHRoVGV4ZWxzIjoiYXV0byIsImhlaWdodFRleGVscyI6ImF1dG8iLCJtYXNzIjoiYXV0byIsInNpZGUiOiJhdXRvIn0sInBhZ2UiOnsid2F2ZSI6ImF1dG8iLCJjb2xvciI6ImF1dG8iLCJkZXB0aCI6ImF1dG8iLCJzdGFydFZlbG9jaXR5IjoiYXV0byIsImZsZXhpYmlsaXR5IjoiYXV0byIsImZsZXhpYmxlQ29ybmVyIjoiYXV0byIsImJlbmRpbmciOiJhdXRvIiwid2lkdGhUZXhlbHMiOiJhdXRvIiwiaGVpZ2h0VGV4ZWxzIjoiYXV0byIsIm1hc3MiOiJhdXRvIiwic2lkZSI6ImF1dG8ifSwiaGVpZ2h0IjoiYXV0byIsIndpZHRoIjoiYXV0byIsImdyYXZpdHkiOiJhdXRvIiwicGFnZXNGb3JQcmVkaWN0aW5nIjoiYXV0byJ9LCJjb250cm9sUHJvcHMiOnsiYWN0aW9ucyI6eyJjbWRTYXZlIjp7ImVuYWJsZWQiOiJhdXRvIn0sImNtZFByaW50Ijp7ImVuYWJsZWQiOiJhdXRvIn0sImNtZFNpbmdsZVBhZ2UiOnsiZW5hYmxlZCI6ImF1dG8iLCJhY3RpdmUiOiJhdXRvIn19fSwiYXV0b1RodW1ibmFpbCI6Imh0dHA6XC9cL2Nhcm5ldHNkZWNvbnNvLmNvbVwvd3AtY29udGVudFwvdXBsb2Fkc1wvM2QtZmxpcC1ib29rXC9hdXRvLXRodW1ibmFpbHNcLzQ0Ny5wbmciLCJwb3N0X25hbWUiOiI0NDciLCJwb3N0X3R5cGUiOiIzZC1mbGlwLWJvb2sifX0sInBhZ2VzIjpbXSwiZmlyc3RQYWdlcyI6W119');window.FB3D_CLIENT_LOCALE && FB3D_CLIENT_LOCALE.render && FB3D_CLIENT_LOCALE.render();</script>
<p>Pour citer cet article :Marion, G. (2020). Le processus d&rsquo;appropriation des objets. <i>Carnets De La Consommation</i>. <a href="https://doi.org/10.48748/KT7B-X891">https://doi.org/10.48748/KT7B-X891</a></p>
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		<item>
		<title>Recension d&#8217;ouvrage</title>
		<link>http://carnetsdeconso.com/papier/recension-douvrage/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Dominique Roux]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Sep 2020 07:10:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Vincent Chabault, Éloge du magasin. Contre l’Amazonisation, Gallimard, Le débat, 2020
&#160;
Le dernier livre de Vincent Chabault, Éloge du magasin, publié [...] <br/><a class="moretag" href="http://carnetsdeconso.com/papier/recension-douvrage/"> Lire la suite →</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong>Vincent Chabault, <em>Éloge du magasin. Contre l’Amazonisation</em>, Gallimard, Le débat, 2020</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Le dernier livre de Vincent Chabault, <em>Éloge du magasin</em>, publié chez Gallimard aurait presque pu s’intituler la revanche de la proximité et du lien social face à la domination impersonnelle des plates-formes commerciales et tout particulièrement d’Amazone. Mais cela aurait été réducteur. Ce livre nous permet de voir autre chose que la seule « digitalisation marchande » de la vie sociale. Il fait ressortir par petites touches successives la diversité des fonctions sociales du commerce, ou dit plus prosaïquement, l’ambivalence des courses.</p>
<p>La présentation des marchés forains, des camelots, des « foires-fouilles », des vide-greniers, — c’est-à-dire des lieux de vente qui pourraient paraître les plus menacés par le e-commerce —, jusqu’aux nouveaux lieux de l’échange marchand qui en sont les produits directs, comme les « relais colis » ou « leboncoin », — une nouvelle façon de faire du lèche-vitrine virtuel —, en passant par le classique supermarché et les magasins de quartier avec « mon boucher », « mon fleuriste », « mon caviste », permet de montrer comment « Papy magasin » fait de la résistance.</p>
<p>L’originalité du livre tient à son approche socioanthropologique, très ouverte. En termes d’école et de discipline, on est plus proche de Vinted que des commissions du CNU. L’accès est ouvert à tous. L’auteur propose une suite de vitrines où sont exposés les résultats d’enquêtes de terrain d’auteurs en sciences de gestion comme Olivier Badot, Jean-François Lemoine, Virginie Silhouette-Dercourt, Dominique Roux, Renaud Garcia-Bardidia, en anthropologie comme Emmanuel Lallemand, Marc Abélès, Octave Debary, Daniel Miller, en économie comme Philippe Moati, en sociologie comme Sophie Dubuisson Quellier, Henri Peretz, Martyne Perrot, Claude Fischler, Pierre Bourdieu, Catherine Grand-Clément, Franck Cochoy, Dominique Cardon, en philosophie comme Gilles Lipovetsky et en histoire comme Jean-Claude Daumas.</p>
<p>C’est donc un livre rare en sociologie, ce qui en fait sa valeur. Au lieu d’exclure et de se construire contre un produit-phare, Vincent Chabault fédère sur plusieurs linéaires intellectuels un ensemble d’approches, le plus souvent micros sociologiques, quasiment anthropologiques, — ceci dit pour relativiser les distinctions disciplinaires à une même échelle d’observation — . Il n’a pas besoin d’une tête de gondole pour mettre en valeur une école plutôt qu’une autre.</p>
<p>Cela lui permet de mettre en évidence les grands mécanismes sociologiques qui constituent la pratique du « magasinage », comme on dirait au Québec, les différentes fonctions sociales du magasin et donc ce qui fonde le vivre en société.</p>
<p>Le magasin joue plusieurs fonctions symboliques. Il participe de la construction identitaire des individus et des groupes dont les composantes varieront en fonction des étapes du cycle de vie, de la culture ethnique (marché Château rouge, magasin Tati à Paris), de la classe sociale, du genre ou de la génération. Ce n’est pas le magasin qui a inventé la construction identitaire, c’est cette construction qui s’est encastrée dans les usages du magasin. « I shop therefore I am », « j’achète donc je suis », comme l’avait peint Barbara Kruger et dont le tableau avait été repris sur une affiche à Londres à l’entrée des magasins Marks et Spencer, dans les années 1990.</p>
<p>Il peut même jouer une fonction quasi psychanalytique de régression, voire hypnotique de mise en état second grâce à la climatisation et au fond musical des magasins, sans oublier l’odeur des livres dans les librairies ou l’impression de fraîcheur dans les magasins de surgelés Picard. Il peut permettre de résoudre dans l’imaginaire la recherche de l’authentique (foire aux vins), de la nature ou de l’exotique. Toutes ces fonctions symboliques ne sont pas innocentes, comme la plupart des dispositifs qui s’appuient sur la croyance et les valeurs, elles font partie des techniques de captation du consommateur.</p>
<p>Le magasin joue aussi une fonction de sociabilité, de mise en rapport entre les personnes, de lieu de construction de la confiance et de la méfiance, de liens de proximité. Le magasin a toujours eu à faire avec la mobilité, mais aujourd’hui encore plus qu’hier, avec le développement des gares et des aéroports dans le sens de centres commerciaux. Il joue donc aussi une fonction de déambulation, de loisir hors du temps.</p>
<p>C’est aussi un lieu de gestion de son budget sous fortes contraintes de pouvoir d’achat, de réflexion sur l’optimisation des coûts de la mobilité, sur l’usage des déchets, la consommation économe et l’environnement. C’est un lieu d’apprentissage social et écologique. Il permet aussi de mobiliser des compétences techniques, notamment informatiques avec les sites de revente, ou de négociation des prix avec les vide-greniers. Il en ressort de tout cela un consommateur qui sait calculer et qui possède une expertise technique dont les différentes formes de magasins en sont les révélateurs.</p>
<p>Le livre de Vincent Chabault est sans jugement de valeur même dans son chapitre sur le Black Friday où cela était tentant, vu la force de l’air du temps. Son approche est compréhensive et laisse au lecteur le soin d’en tirer ses propres conclusions. En mettant en évidence l’importance sociale du magasin, le livre de Vincent Chabault nous permet de réfléchir sur les ambivalences de la consommation économe. D&rsquo;un côté, il est nécessaire de faire décroître la production de CO2, et donc de biens de consommation, sous peine de réchauffement climatique ou de risque de guerre dans le Pacifique, mais de l’autre il ne faut pas oublier les nombreuses fonctions sociales de l’échange qu’il soit marchand ou non marchand sans lequel la vie en société n’est plus possible. C’est une belle injonction paradoxale, un « double bind ». Pour en sortir, il faut avancer, car comme dit le proverbe chinois quand on est loin de la montagne on ne voit pas par où passer, mais quand on en approche on trouve le chemin pour la traverser.</p>
<p>Dominique Desjeux, anthropologue, Professeur émérite</p>
<p>Université de Paris, faculté des sciences humaines et sociales, Sorbonne</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>Les dynamiques de l’appropriation culturelle masculine : le cas des hommes en jupe</title>
		<link>http://carnetsdeconso.com/papier/lallemand-2020-dynamiques-de-lappropriation-hommes-en-jupe/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Dominique Roux]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Aug 2020 19:30:28 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Résumé
Si le port du pantalon pour les femmes est aujourd’hui une pratique vestimentaire démocratisée, nous ne pouvons pas en dire [...] <br/><a class="moretag" href="http://carnetsdeconso.com/papier/lallemand-2020-dynamiques-de-lappropriation-hommes-en-jupe/"> Lire la suite →</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Résumé<br />
Si le port du pantalon pour les femmes est aujourd’hui une pratique vestimentaire démocratisée, nous ne pouvons pas en dire autant du port de la jupe pour les hommes. En effet, celui-ci apparait encore comme une pratique fortement liée aux femmes dans les représentations traditionnelles genrées. Pourtant, certains hommes, pour des raisons esthétiques, pratiques ou encore politiques, s’engagent dans cette pratique de consommation, faisant face à de plus ou moins fortes difficultés dans leur démarche. Grâce à une approche par les carrières de déviance, nous cherchons à comprendre comment cette pratique vestimentaire est appropriée par les hommes dans un contexte socio-culturel que nous estimons encore peu favorable à son développement. Nous identifions des parcours différenciés d’appropriation du port de la jupe, tout en mettant en avant les possibles obstacles communs que peuvent avoir à surmonter ces consommateurs. Nous constatons ainsi que les carrières se construisent au travers de la possibilité qu’ont les porteurs de résoudre les tensions inhérentes à la pratique déviante, et que la poursuite de ces dernières implique l’élargissement des lieux d’usage de la pratique, et donc sa mise en visibilité dans l’espace public. Nous identifions ainsi 1) différents rôles et positions du public dans le maintien de l’engagement dans la pratique et la construction de l’appropriation de la jupe par les porteurs, et 2) nous constatons que ces derniers sont parfois en mesure d’intégrer le port de la jupe à une proposition alternative d’une performance de la masculinité.<br />
<a class="btn btn-primary btn-lg" href="http://carnetsdeconso.com/wp-content/uploads/2020/08/Doc-mis-en-page-Les-dynamiques-de-l’appropriation-culturelle-masculine-Carnets-de-Consommation-V3-VF_compressed.pdf">Télécharger l&rsquo;article</a> <a  class="_3d-flip-book  fb3d-link-lightbox-mode" data-id="431" data-mode="link-lightbox" data-title="false" data-template="short-white-book-view" data-lightbox="light" data-urlparam="fb3d-page" data-page-n="0" data-pdf="" data-tax="null" data-thumbnail="" data-cols="3" data-book-template="default" data-trigger=""> Lire l&rsquo;article </a><script type="text/javascript">window.FB3D_CLIENT_DATA = window.FB3D_CLIENT_DATA || [];FB3D_CLIENT_DATA.push('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');window.FB3D_CLIENT_LOCALE && FB3D_CLIENT_LOCALE.render && FB3D_CLIENT_LOCALE.render();</script></p>
<p>Pour citer cet article : Lallemand, C. (2020). Les dynamiques de l’appropriation culturelle masculine : le cas des hommes en jupe. <i>Carnets De La Consommation</i>. https://doi.org/10.48748/N8DE-H665</p>
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		<title>Démasquer le masque</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Dominique Roux]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jun 2020 07:46:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Il est de ces objets qui, sur une période particulière de notre histoire et de notre vie, portent en eux [...] <br/><a class="moretag" href="http://carnetsdeconso.com/papier/demasquer-le-masque/"> Lire la suite →</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Il est de ces objets qui, sur une période particulière de notre histoire et de notre vie, portent en eux la société toute entière. Il y a peu de temps, c’est le gilet jaune qui s’est ancré dans l’imaginaire collectif national. Avec la crise sanitaire de la Covid19, c’est le masque qui est devenu un objet iconique de la culture matérielle contemporaine. Sans prétendre à l’exhaustivité, nous revenons sur quelques éléments de lecture nous permettant chemin faisant d’en extraire une pluralité de sens. Car pour paraphraser Roland Barthes à propos des mythes, le masque est une parole&#8230;<br />
<a class="btn btn-primary btn-lg" href="http://carnetsdeconso.com/wp-content/uploads/2020/06/Format-Libre-Démasquer-le-masque.pdf">Télécharger l&rsquo;article</a><br />
<a  class="_3d-flip-book  fb3d-link-lightbox-mode" data-id="418" data-mode="link-lightbox" data-title="false" data-template="short-white-book-view" data-lightbox="light" data-urlparam="fb3d-page" data-page-n="0" data-pdf="" data-tax="null" data-thumbnail="" data-cols="3" data-book-template="default" data-trigger=""> Lire l&rsquo;article </a><script type="text/javascript">window.FB3D_CLIENT_DATA = window.FB3D_CLIENT_DATA || [];FB3D_CLIENT_DATA.push('eyJwb3N0cyI6eyI0MTgiOnsiSUQiOjQxOCwidGl0bGUiOiJSXHUwMGU5bXkgMjAyMCBEXHUwMGU5bWFzcXVlciBsZSBtYXNxdWUiLCJ0eXBlIjoicGRmIiwicmVhZHlfZnVuY3Rpb24iOiIiLCJib29rX3N0eWxlIjoidm9sdW1lIiwiYm9va190ZW1wbGF0ZSI6Im5vbmUiLCJvdXRsaW5lIjpbXSwiZGF0YSI6eyJwb3N0X0lEIjoiNDE5IiwiZ3VpZCI6Imh0dHA6XC9cL2Nhcm5ldHNkZWNvbnNvLmNvbVwvd3AtY29udGVudFwvdXBsb2Fkc1wvMjAyMFwvMDZcL0Zvcm1hdC1MaWJyZS1EZVx1MDMwMW1hc3F1ZXItbGUtbWFzcXVlLnBkZiIsInBkZl9wYWdlcyI6IjEwIiwicGFnZXNfY3VzdG9taXphdGlvbiI6Im5vbmUifSwidGh1bWJuYWlsIjp7ImRhdGEiOnsicG9zdF9JRCI6IjAifSwidHlwZSI6ImF1dG8ifSwicHJvcHMiOnsiaGVpZ2h0IjoiYXV0byIsIndpZHRoIjoiYXV0byIsImdyYXZpdHkiOiJhdXRvIiwiY2FjaGVkUGFnZXMiOiJhdXRvIiwicmVuZGVySW5hY3RpdmVQYWdlcyI6ImF1dG8iLCJyZW5kZXJJbmFjdGl2ZVBhZ2VzT25Nb2JpbGUiOiJhdXRvIiwicmVuZGVyV2hpbGVGbGlwcGluZyI6ImF1dG8iLCJwYWdlc0ZvclByZWRpY3RpbmciOiJhdXRvIiwicHJlbG9hZFBhZ2VzIjoiYXV0byIsInJ0bCI6ImF1dG8iLCJzaGVldCI6eyJzdGFydFZlbG9jaXR5IjoiYXV0byIsImNvcm5lckRldmlhdGlvbiI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJpbGl0eSI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJsZUNvcm5lciI6ImF1dG8iLCJiZW5kaW5nIjoiYXV0byIsIndhdmUiOiJhdXRvIiwid2lkdGhUZXhlbHMiOiJhdXRvIiwiaGVpZ2h0VGV4ZWxzIjoiYXV0byIsImNvbG9yIjoiYXV0byJ9LCJjb3ZlciI6eyJzdGFydFZlbG9jaXR5IjoiYXV0byIsImZsZXhpYmlsaXR5IjoiYXV0byIsImZsZXhpYmxlQ29ybmVyIjoiYXV0byIsImJlbmRpbmciOiJhdXRvIiwid2F2ZSI6ImF1dG8iLCJ3aWR0aFRleGVscyI6ImF1dG8iLCJoZWlnaHRUZXhlbHMiOiJhdXRvIiwiY29sb3IiOiJhdXRvIiwiYmluZGVyVGV4dHVyZSI6ImF1dG8iLCJkZXB0aCI6ImF1dG8iLCJwYWRkaW5nIjoiYXV0byIsIm1hc3MiOiJhdXRvIn0sInBhZ2UiOnsic3RhcnRWZWxvY2l0eSI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJpbGl0eSI6ImF1dG8iLCJmbGV4aWJsZUNvcm5lciI6ImF1dG8iLCJiZW5kaW5nIjoiYXV0byIsIndhdmUiOiJhdXRvIiwid2lkdGhUZXhlbHMiOiJhdXRvIiwiaGVpZ2h0VGV4ZWxzIjoiYXV0byIsImNvbG9yIjoiYXV0byIsImRlcHRoIjoiYXV0byIsIm1hc3MiOiJhdXRvIn19LCJjb250cm9sUHJvcHMiOnsiYWN0aW9ucyI6eyJjbWRTYXZlIjp7ImVuYWJsZWQiOiJhdXRvIn0sImNtZFByaW50Ijp7ImVuYWJsZWQiOiJhdXRvIn0sImNtZFNpbmdsZVBhZ2UiOnsiZW5hYmxlZCI6ImF1dG8iLCJhY3RpdmUiOiJhdXRvIn19fSwiYXV0b1RodW1ibmFpbCI6bnVsbCwicG9zdF9uYW1lIjoicmVteS0yMDIwLWRlbWFzcXVlci1sZS1tYXNxdWUiLCJwb3N0X3R5cGUiOiIzZC1mbGlwLWJvb2sifX0sInBhZ2VzIjpbXSwiZmlyc3RQYWdlcyI6W119');window.FB3D_CLIENT_LOCALE && FB3D_CLIENT_LOCALE.render && FB3D_CLIENT_LOCALE.render();</script></p>
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		<title>La mise en scène des courses ordinaires sur les réseaux socionumériques ou la présentation de soi à l’épreuve du quotidien</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Dominique Roux]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jun 2020 12:57:48 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Résumé
Cette recherche se penche sur les contenus que publient les individus sur les réseaux socionumériques lorsqu’ils font leurs courses. Dans [...] <br/><a class="moretag" href="http://carnetsdeconso.com/papier/la-mise-en-scene-des-courses-ordinaires-sur-les-reseaux-socionumeriques-ou-la-presentation-de-soi-a-lepreuve-du-quotidien/"> Lire la suite →</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Résumé<br />
Cette recherche se penche sur les contenus que publient les individus sur les réseaux socionumériques lorsqu’ils font leurs courses. Dans un contexte où nombreux sont les internautes qui, pour tenir le rythme de publication imposé par ces plateformes, font le choix (ou n’ont d’autre choix que) d’accorder une place plus importante à la mise en scène de leur quotidien l’étude de ces publications nous permet d’identifier les éléments narratifs sur lesquels s’appuient les individus pour soigner la mise en récit de cette activité profondément triviale et faire en sorte qu’elle serve leur construction identitaire. Nos résultats mettent également l’emphase sur les tensions qui accompagnent le basculement de cette activité dans la sphère publique.<br />
<a class="btn btn-primary btn-lg" href="http://carnetsdeconso.com/wp-content/uploads/2020/06/Article-Loïc-Comino-Carnets-de-la-Consommation.pdf">Télécharger l&rsquo;article</a><br />
<a  class="_3d-flip-book  fb3d-link-lightbox-mode" data-id="402" data-mode="link-lightbox" data-title="false" data-template="short-white-book-view" data-lightbox="light" data-urlparam="fb3d-page" data-page-n="0" data-pdf="" data-tax="null" data-thumbnail="" data-cols="3" data-book-template="default" data-trigger=""> Lire l&rsquo;article </a><script type="text/javascript">window.FB3D_CLIENT_DATA = window.FB3D_CLIENT_DATA || [];FB3D_CLIENT_DATA.push('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');window.FB3D_CLIENT_LOCALE && FB3D_CLIENT_LOCALE.render && FB3D_CLIENT_LOCALE.render();</script></p>
<p>Pour citer cet article :Comino, L. (2020). La mise en scène des courses ordinaires sur les réseaux socionumériques ou la présentation de soi à l’épreuve du quotidien. <i>Carnets De La Consommation</i>. <a href="https://doi.org/10.48748/55WK-5A96">https://doi.org/10.48748/55WK-5A96</a></p>
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